石鼓书声里的思政密码—华耀小学：童言童语话"道理"，点亮思政大课堂

"改革就像带给我们的城市和生活'升级系统'，让一切都运行得更顺畅、更美好！"10月13日，在石鼓区华耀小学的思政课堂上，"小讲师"欧烨阐述"进一步全面深化改革"的生动比喻，引得现场师生频频点头。

立德树人，思政为要。在新时代教育改革的背景下，石鼓区华耀小学聚焦立德树人根本任务，不断探索思政教育的新路径、新方法，精心打造"思政小讲师"与"时政小记者"两大特色品牌活动，构建起全员、全过程、全方位育人的生动格局，让思政教育如春风化雨，浸润学子心田。

"小讲师"解读"大主题"

"新同学你好！今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。请跟我一起走进历史，用'五个一';记住这段浴血抗争的岁月......"在华耀小学的"思政小讲堂"上，小讲师谢亦成铿锵有力的开场，瞬间抓住了所有同学的注意力。这样鲜活、富有感染力的宣讲场景，已成为校园里一道亮丽的风景线。

让思政课"活"起来，关键要让学生从"听众"变为"主角"。为此，华耀小学构建了一套科学严谨、环环相扣的"选、育、讲"全流程培养体系，确保小讲师队伍"选得准、育得好、讲得活"。

在选拔环节，学校打破单一评价标准，创新实施"学生自荐+班级推荐+校级考核"三级联动筛选机制。考核不仅关注学生的知识储备，更着重评估其语言表达、逻辑思维与情感共情能力。模拟宣讲环节，要求学生善于将宏大叙事与身边小事相结合，例如用"运动会上的拼搏故事"诠释"奋斗精神"的时代内涵，用"班级里的互助点滴"讲解"团结协作"的集体力量，使选拔过程本身就成为一堂生动的思政实践课。

精准培育是关键。学校为每一位入选的小讲师配备经验丰富的思政教师作为"一对一"导师，实施"量体裁衣"式个性化培养方案。导师每月开展两次专项指导。同时，通过"镜前练习"精细化打磨宣讲仪态、语速节奏，运用"听众反馈表"及时收集改进建议。经过"磨课—试讲—复盘"的循环锤炼，小讲师们逐渐褪去青涩，从政策的"学习者"成长为理论的"优秀传播者"，实现了从少数骨干引领到广大学生积极参与的"大思政"育人格局。

华耀小学打破了传统讲座的时空局限，让思政教育融入校园生活的每一个角落。"微宣讲进班级"利用班会课十分钟，聚焦"身边的思政"，实现政策理论与日常学习的衔接；"思政快闪"活动在校园舞台不定期上演，小讲师们或化身历史人物演绎"红色经典"情景剧，或引吭高歌传唱"时代旋律"，以艺术形式升华情感认同；"云宣讲"将精心录制的几分钟宣讲短视频推送至各班级家长群，让党的创新理论飞入寻常百姓家。

值得一提的是，"社区思政演讲"让小讲师们走出校门，在周边社区的文化广场，围绕"爱国""科技发展""赞美家乡"等主题展开分享，把思政课堂融入社会，走进生活。据统计，该校小讲师团已累计开展各类宣讲80余场，覆盖师生及家长超3000人次，真正实现了理论传播"入耳、入脑、入心"。

"小记者"连接"大社会"

"阿姨，您扎根社区服务20年，是什么让您一直坚持？作为青少年，我们能为社区做些什么力所能及的事？"在社区服务中心，小记者刘丰顺手持采访本，向面前的社区工作者提出了充满思辨的问题。这自信从容的一幕，是华耀小学"时政小记者"的生动剪影。

思政教育不能局限于课堂，必须引导学生走向社会、观察时代、思考现实。"时政小记者"项目正是基于此理念，构建了"前置培训—实践采访—成果转化"的完整实践链条，旨在培养一批"会提问、善记录、能传播"的时代观察者和记录者。

为确保小记者们"脚下有泥，笔下有光"，学校高度重视前置培训的实效性。教师采用"案例拆解"教学法，引导小记者学会设计有深度、有温度的采访提纲。采访"非遗传承人"时，既有"您学习非遗遇到过哪些困难"的开放性问题，也有"非遗如何吸引青少年关注"的针对性问题；采访"科技工作者"时，引导小记者结合"校园科技节"的经历设计问题，让采访更有深度、更接地气。同时，学校还开展"模拟采访"实战课，从礼貌用语到应急处理，从笔记技巧到录音整理，全方位提升小记者的采写能力。

实践出真知。学校组织小记者们走出校园，深入社区、走访企业、探访事业单位，与消防员、法官、非遗传承人等各行各业的先锋模范进行面对面交流。小记者们用笔和镜头记录下一个个鲜活的故事，在零距离的对话中，深刻感受榜样的力量，体悟职业精神与社会责任，实现了从认知到认同的情感升华。

小记者们将采访中的所见所闻、所思所感，写成文字报道，记录感人瞬间；搭配精心挑选的现场照片，制作成图文并茂的"图片新闻"，增强视觉冲击力；录制2-3分钟的短视频，由小记者亲自出镜，分享采访心得与感悟。这些凝聚着汗水与思考的作品，通过校内宣传栏、校园广播站、学校官方视频号等渠道进行立体化展示，不仅让更多同学受益，也让小记者的声音走进家庭、辐射社会，构建起校内校外联动的宣传矩阵。

"小舞台"成就"大蜕变"

教育的魅力在于见证成长，思政的目的在于塑造灵魂。华耀小学的"思政小讲师"与"时政小记者"项目，不仅是思政教育的创新载体，也成了学生综合素养提升、实现自我超越的广阔舞台。

初入小讲师团时，"小讲师"欧烨是一个在公众场合说话便会脸红的男孩。第一次模拟宣讲，他紧握稿件的双手微微颤抖，眼神躲闪。导师并未急于求成，而是耐心地与他交流，当发现他对篮球充满热爱后，导师因势利导，建议他从"班级篮球队备战比赛"的故事切入，讲解"团队协作"的重要性。首次试讲，欧某分享了球队从最初"各自为战"导致失利，到后来学会"默契配合"最终夺冠的真实经历。他用自身的故事生动诠释了"团结就是力量"，真挚的情感、熟悉的场景引起了台下同学的强烈共鸣，也让他找回了自信。

"思政小讲师"与"时政小记者"项目的深入实施，结出了丰硕的育人成果。学校的问卷调查数据显示，92%的参与学生表示"对时政政策的理解更深刻了"，88%的学生认为"增强了社会责任感"，76%的学生表示"更清楚自己未来想成为什么样的人"。小讲师们在一次次"解读政策、联系生活、互动宣讲"中深化理论认知，从"读懂文字"到"讲透内涵"，让思政知识真正内化为自身认知体系；小记者们在与"榜样对话、记录故事、感悟精神"的采访中坚定理想信念，从"听说榜样"到"向往成为榜样"，让责任担当悄然融入成长轨迹。

与此同时，项目有效撬动了家校社协同育人格局的深化。"思政小讲师"的"云宣讲"让家长得以直观了解孩子的学习成果和思想进步，不少家长在群内感慨："孩子讲的'乡村振兴'政策，全家都跟着涨知识了！""时政小记者"的采访活动，吸引了社区、企事业单位等社会力量更加关注和支持学校思政教育工作，形成了"学校主导、家庭配合、社会支持"的强大育人合力，实现了"1+1>2"的倍增效应。

"我们致力打造的'大思政课堂'，就是要突破校园的围墙，引导更多的学生在'学、思、讲、行'中，将爱党爱国的种子深植内心，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。"华耀小学党支部书记杨翠湘说，将继续深化思政教育改革，不断丰富育人内涵，让思政教育成为立德树人的鲜亮底色，为教育强区建设贡献华耀智慧与力量。